Областная система оценки качества образования - совокупность способов, средств и организационных структур для установления соответствия качества образования требованиям государственных общеобязательных стандартов и условий его достижения через внешнюю и внутреннюю оценки. ОСОКО (областная служба оценки качества системы образования) - осуществляет мониторинг состояния системы образования, участвует в разработке стратегии развития сферы образования в Костанайской области, создаёт статистическую базу данных для осуществления анализа и оценки качества, объединяет информационные ресурсы в единую систему мониторинга сферы образования и готовит ежегодный областной доклад о состоянии образования в Костанайской области. Цель- достижение качества образования, обеспечивающего конкурентоспособность системы образования и специалистов Костанайской области на республиканском и международном образовательном пространстве и рынке труда. Основными задачами Областной службы оценки качества образования являются: • осуществление институционального оценивания качества образования на всех его уровнях; • осуществление внешней оценки учебных достижений обучающихся на всех уровнях образования; • проведение оценки деятельности учителей и преподавателей; совершенствование процесса преподавания и обучения; • проведение системного и сравнительного анализа качества образовательных услуг организаций образования; • получение объективной информации о состоянии системы образования, необходимой для обеспечения конституционных прав граждан области на качественное образование; • информирование общества для достижения прозрачности. Объектами Областной службы оценки качества образований являются: • деятельность организаций образования независимо от формы собственности и ведомственной подчиненности; • процессы обучения, воспитания личности и управления, осуществляемые организациями образования (педагогические технологии); • результаты учебных достижений обучающихся (знания, умения, навыки и компетенции), приобретаемые ими в процессе обучения; достигнутый уровень развития личности. Основными принципами ОСОКО являются объективность, профессиональность, гласность, прозрачность, справедливость, периодичность, непрерывность развития. Оценка качества образования осуществляется через процедуры прямых мониторинговых исследований качества образования посредством внешней оценки: • учебных достижений обучающихся и степени развития их личностных качеств; • учебных достижений класса, отдельной специальности или профессии; организаций образования, района, города и образовательной системы в целом; • деятельности организаций образования, а также путем внутренней оценки учебных достижений обучающихся (самооценки), проводимой организациями образования. Внешняя оценка учебных достижений обучающихся проводится на основе стандартизированной процедуры тестирования.
Памятка по эксплуатации интерактивного оборудования в учебно-воспитательном процессе
1. Наличие технической спецификации интерактивного оборудования (программное обеспечение, установленное на серверах должно соответствовать технической спецификации и языку обучения).
