Мероприятия
| Состоялся обучающий семинар для разработчиков и экспертов КИМов |
|
|
|
Согласно плану работы 8-9 ноября 2011 года на базе центра информатизации и оценки качества образования проводился организационно-обучающий семинар по теме: «Технология оценки уровня учебных достижений учащихся в организациях образования» для учителей, вошедших в состав рабочей группы по разработке и экспертизе КИМов нового поколения.
Рабочая группа создана в целях разработки, экспертизы и пополнения областного банка данных контрольно-измерительными материалами системы оценки качества образования. На семинаре присутствовали ведущие учителя Костанайского, Карасуского, Житикаринского районов и городов Рудного, Костаная, а также методисты отделов образования, курирующие предметы естественно-математического направления. В рамках программы семинара были рассмотрены вопросы: - Оценка уровня учебных достижений учащихся как необходимое условие эффективного и целенаправленного управления качеством образования. - Разработка тестовых заданий по оценке уровня учебных достижений учащихся. Виды и типы тестов. - Отбор содержания учебного материала и составление технологической матрицы. - Правила составления тестов. - Роль невербальных средств и методического оснащения при разработке тестовых заданий по оценке учебных достижений учащихся. - Экспертиза тестовых заданий по оценке учебных достижений учащихся. - Апробация тестовых заданий по оценке учебных достижений учащихся. - Использование математических и статистических методов исследования для анализа и интерпретации результатов. Вместе с тем, на практических занятиях учителя, учились разрабатывать технологическую матрицу и спецификацию теста, проводили экспертизу тестовых заданий и их обработку по итогам тестирования. |
Объявления
| Памятка по эксплуатации интерактивного оборудования в учебно-воспитательном процессе |
1. Наличие технической спецификации интерактивного оборудования (программное обеспечение, установленное на серверах должно соответствовать технической спецификации и языку обучения). |
| Подробнее ... |





